Hoje/ADV em/P dia/N ,/PNT temos/V de/P encarar/N numerosos/QNT problemas/N de/P o/ART mundo/N contemporâneo/A ,/PNT de/P entre/P os/ART quais/REL se/CL podem/V destacar/N ,/PNT p/V ./PNT

ex/V ./PNT

políticos/A ,/PNT económicos/A ,/PNT sociais/A ,/PNT os/ART relacionados/N com/P desemprego/N ,/PNT etc/V ./PNT

Indubitavelmente/V ,/PNT para/CONJ encontrar/V uma/ART resolução/N de/P as/ART questões/N supramencionadas/A ,/PNT o/ART diálogo/N e/CONJ a/ART colaboração/N entre/P as/ART pessoas/N constituem/V dois/CARD elementos/N indispensáveis/A ./PNT

Contudo/ADV ,/PNT infelizmente/N ,/PNT muita/QNT gente/N ,/PNT em/P vez/N de/N ,/PNT por/P o/ART menos/ADV tentar/V lidar/V em/P conjunto/N contra/P a/ART situação/N existente/A em/P o/ART mundo/N de/P hoje/ADV ,/PNT melhorar/V as/ART condições/N de/P vida/N ,/PNT etc/V ./PNT

entra/V em/P conflitos/N com/P outros/ART ./PNT

Um/ART problema/N bastante/ADV grave/A que/REL aparece/V em/P a/ART sociedade/N atual/A é/V um/ART fenómeno/N de/P racismo/N ,/PNT discriminação/N por/P a/ART cor/N de/P a/ART pele/N e/CONJ outras/ART formas/N de/P intolerância/N ./PNT

Frequentemente/V acontece/V que/C diferentes/QNT formas/N de/P a/ART violência/N ,/PNT tanto/ADV verbal/A como/CONJ gestual/N ,/PNT afectam/V já/ADV as/ART crianças/N ,/PNT principalmente/V as/ART crianças/N negras/A que/REL p/V ./PNT

ex/V ./PNT

frequentam/V a/P as/ART aulas/N com/P as/ART crianças/N europeias/A ou/CONJ americanas/A ./PNT

Com/P frequência/N ,/PNT sofrem/V humilhação/N já/CONJ que/CONJ outros/ART meninos/N os/ART ofendem/N ,/PNT se/CL riem/V de/P eles/PRS ,/PNT etc/N ./PNT

Passa/V se/CL assim/ADV ,/PNT não/ADV somente/V por/P o/ART facto/N de/P serem/V diferentes/A ;/PNT surge/V aqui/ADV outro/ART problema/N ,/PNT ou/CONJ seja/V ,/PNT falta/N de/P a/ART educação/N familiar/A ./PNT

Os/ART pais/N ,/PNT de/P os/ART quais/REL exemplo/N ,/PNT normalmente/ADV seguem/V as/ART crianças/N ,/PNT nem/ADV sempre/ADV explicam/V a/P as/ART crias/N como/CONJ é/V que/C se/CL devem/V comportar/A ;/PNT outro/ART assunto/N é/V que/C os/ART próprios/A pais/N apresentam/V uma/ART atitude/N de/P ódio/N ,/PNT desrespeito/A ,/PNT etc/A ./PNT

para/P com/P as/ART nações/N de/P a/ART cor/N de/P a/ART pele/N distinta/A e/CONJ estes/DEM sentimentos/N negativos/A querem/V transmitir/V a/P os/ART seus/POSS filhos/N ./PNT

As/ART mostras/N de/P a/ART intolerância/N são/V facilmente/ADV visíveis/A em/P a/ART área/N de/P trabalho/N ./PNT

Às/V vezes/N ,/PNT as/ART pessoas/N negras/A ou/CONJ africanas/A são/V discriminadas/A ,/PNT não/ADV podem/V obter/V o/ART emprego/N ,/PNT já/ADV não/ADV mencionando/V os/ART cargos/N altos/A ou/CONJ diretivos/A ./PNT

a/P o/ART olhar/N para/P o/ART modo/N de/P comportamento/N de/P a/ART sociedade/N contemporânea/A ,/PNT tem/V se/CL a/ART impressão/N de/P que/REL em/P umas/ART regiões/N de/P o/ART mundo/N as/ART pessoas/N continuam/V a/ART vivem/V em/P a/ART convicção/N de/P que/REL existem/V nações/N melhores/A e/CONJ piores/A ,/PNT como/CONJ pensavam/V em/P as/ART épocas/N passadas/A ,/PNT quando/CONJ os/ART escravos/N foram/V aproveitados/N para/P o/ART trabalho/N demasiado/ADV duro/A ,/PNT p/N ./PNT

ex/V ./PNT

em/P as/ART minas/N ./PNT

Cada/QNT uma/ART de/P as/ART nações/N deveria/V lembrar/V se/CL de/P que/REL a/ART violência/N vai/V gerir/V mais/ADV violência/N e/CONJ existe/V o/ART perigo/N que/REL ,/PNT cada/ADV vez/ADV mais/ADV ,/PNT vão/V acontecer/V as/ART situações/N semelhantes/A a/P as/ART de/P o/ART E.U.A/N ./PNT

onde/ADV os/ART negros/N organizam/A manifestações/V contra/P os/ART americanos/N ou/CONJ mesmo/ADV houveram/V uns/ART casos/N de/P a/ART morte/N ./PNT

Em/P a/ART África/N a/ART gravedad/N de/P a/ART situação/N chegou/V até/P tal/D ponto/N que/C ,/PNT em/P as/ART certas/A tribus/N selvagens/A ,/PNT as/ART crianças/N de/P a/ART cor/N de/P pele/N extraordinariamente/N branca/A são/V matas/N ./PNT

Ainda/ADV bem/ADV que/C existam/V as/ART ``/N aldeias/N ''/N especiais/A onde/ADV os/ART albinos/N podem/V encontrar/V refúgio/N ./PNT

Para/P terminar/N ,/PNT o/ART que/REL é/V mais/ADV importante/A é/V alma/N ,/PNT o/ART ``/N interior/N ''/V de/P o/ART homem/N ,/PNT o/ART seu/POSS caráter/N e/CONJ comportamento/N ,/PNT não/ADV se/CL deve/V prestar/V atenção/N a/P a/ART cor/N de/P a/ART pele/N e/CONJ o/ART aspeto/N físico/V que/C é/V possível/A que/C enganem/V ./PNT

Porém/ADV ,/PNT como/CONJ escreveu/V o/ART autor/N ``/A enquanto/CONJ a/ART cor/N de/P a/ART pele/N for/V mais/ADV importante/A que/CONJ o/ART brilho/N de/P os/ART olhos/N ,/PNT haverá/V guerra/N ''/A ./PNT

