Há/V muitos/QNT aspectos/N positivos/A e/CONJ negativos/A em/P as/ART sociedades/N actuais/A e/CONJ as/ART novas/A tecnologias/N ./PNT

Um/ART aspecto/N positivo/A é/V com/P o/ART computador/N as/ART pessoas/N podem/V escrever/V cartas/N ./PNT

também/ADV é/V possível/A falar/V com/P os/ART seus/POSS amigos/N por/P examplo/N com/P ''/N skype/N ''/N ./PNT

Isto/DEM é/V uma/ART programa/N de/P computador/N ./PNT

Para/P o/ART trabalho/N e/CONJ a/ART escola/N as/ART pessoas/N podem/V usar/V as/ART novas/A tecnologias/N ./PNT

Com/P as/ART novas/A tecnologias/N é/V possível/A contactar/V pessoas/N em/P o/ART todo/N de/P o/ART mundo/N ./PNT

Mas/N computadores/N estão/V perigosos/A ,/PNT também/ADV ./PNT

Por/P isso/DEM ,/PNT os/ART pais/N protectam/V as/ART suas/POSS crianças/N para/P a/ART violência/N e/CONJ a/ART agressividade/N ./PNT

Mas/V esta/DEM coisa/N é/V um/ART problema/N ,/PNT porque/CONJ muitas/QNT pais/N trabalham/V muito/ADV e/CONJ estavam/V cansado/A ./PNT

Eles/PRS não/ADV protectam/V nos/N ./PNT

Também/ADV ,/PNT as/ART crianças/N estão/V em/P a/ART casa/N e/CONJ não/ADV trainam/V ou/CONJ não/ADV fazem/V desporto/N ./PNT

Esta/DEM coisa/N é/V mau/A para/P a/ART saúde/N de/P elas/PRS ./PNT

Outras/ART pessoas/N dissem/V que/C as/ART novas/A tecnologias/N são/V mal/ADV ,/PNT porque/CONJ as/ART crianças/N não/ADV lêem/V livros/N muitos/QNT ./PNT

Acho/N que/REL é/V mais/ADV fácil/A fazer/V informações/N para/P o/ART computador/N e/CONJ em/P o/ART internet/N de/P o/ART que/REL livros/N ,/PNT mas/CONJ ler/V livros/N está/V mais/ADV simpático/A e/CONJ fácil/A de/P o/ART que/REL ler/V livros/N em/P o/ART computador/N ./PNT

